Десятиминутный макияж для класса


Десятиминутный макияж для класса

Десятиминутный макияж для класса

ДЕСЯТИМИНУТНЫЕ СЕМИНАРЫ для эффективного преподавания
Советы по руководству в классной комнате

Тодд Уайтекер, Анетта Бре

Цель
Переключая телевизионные каналы, трудно не наткнуться на несколько программ о благоустройстве дома, двора или рабочего места. Большинству людей нравится, когда обстановка выглядит красиво, но многим из них нужны советы по ее усовершенствованию. В противном случае, программы о благоустройстве и ремонте не пользовались бы таким успехом.

Наше жилье и рабочее место многое говорит о нас как о людях. Когда вы входите в классную комнату (учителя любого класса и любого предмета), то сразу же можете многое узнать об этом учителе, потому что материальное окружение человека обычно отражает его внутреннюю сущность.

Неорганизованная, грязная или захламленная классная комната отражает именно эти черты в характере учителя. Хорошо организованная, жизнерадостная и красочная обстановка отражает эти черты в характере другого учителя. Ученики различают эти тонкости, хотя обычно и не на сознательном уровне. Мы не будем более подробно разбираться в психологическом значении той обстановки, в которой живут и работают люди. Вместо этого мы сосредоточимся на том, что все ученики заслуживают пребывания в опрятной, организованной и приветливой обстановке.

Вам не нужно тратить много времени или денег для создания приятной и доброжелательной обстановки в классе. Это хорошая новость, потому что учителя, как правило, небогатые люди. Некоторые проявляют страсть к скопидомству, и мы не станем обращаться к ним в переносном или буквальном смысле. Другие содержат классную комнату в аккуратном состоянии, но она выглядит холодной, стерильной и недружелюбной. Третьи поддерживают красочную, жизнерадостную и хорошо организованную обстановку, но в классе проявляется только личность учителя и отсутствуют работы учеников. Должны ли все классные комнаты отражать характер учителей и учеников? Это идеально! Сегодня мы хотим помочь вашим учителям создать именно такую комнату. Ничего эксцентричного, дорогого или занимающего много времени. Правда, вашим «скопидомам» придется потратить некоторое время на избавление от лишних вещей. Но эта процедура давно назрела, не так ли?

Семинар
Начните сегодняшний семинар со следующих вопросов и дискуссии, к которой они приводят:
— Вы согласны, что материальное окружение человека многое говорит о его личности?
— Правда ли, что вы можете войти в чей-то дом и много узнать о хозяине, осмотрев его обстановку?
— Зная ваших учеников, можете ли вы предсказать с высокой степенью точности, как выглядят их спальни?
— Что наши классные комнаты говорят о нас как об учителях и как о людях?
Теперь представьте вопросы с возможностью выбора и предложите ответить на них в группе.

1. Как вы думаете, какую обстановку предпочтут ученики:
А. с признаками гостеприимства
Б. без признаков гостеприимства
2. Какая обстановка больше способствует учебе?
А. организованная
Б. неорганизованная
3. Какая обстановка помогает ученикам испытывать чувство общности со школой?
А. та, где выставлены работы учеников
Б. та, где не выставлены работы учеников
4. Какая обстановка кажется ученикам более дружелюбной?
А. красочная
Б. однотонная

Хотя учителя еще не знают об этом, правильно ответив на последние вопросы, они согласились с тем, что классные комнаты должны выглядеть красочно и гостеприимно, иметь организованный вид и работы учеников, выставленные на видном месте. Теперь вы можете сказать: «Я согласен с тем, что в каждой классной комнате школы мы должны видеть следующее: (1) признаки гостеприимства, (2) основной порядок, (3) работы учеников и (4) красочность.

Обсудите то обстоятельство, что люди не обязательно должны быть «фанатиками аккуратности», чтобы иметь хорошо организованную обстановку. Одного небольшого плаката «Добро пожаловать в наш класс» будет достаточно, и он обойдется бесплатно, если вы дадите ученикам изготовить его. Вам не нужно демонстрировать работы учеников от одной стены до другой; достаточно выставить по одной лучшей работе от каждого из них. Некоторые учителя упрощают эту задачу с помощью доски объявлений под названием «Наши лучшие работы». Ученики сами выбирают работы, которые они хотели бы показать. И разве трудно сделать классную комнату немного более красочной? Вам не нужно перекрашивать ее. Даже одно растение, удачный рисунок ученика или красивый плакат вносит разнообразие. И помните, что цветовое оформление важно не только для начальных классов.

Реализация
Теперь скажите: «Мы сходимся во мнениях по поводу того, какую обстановку заслуживают наши ученики в классных комнатах. Работу можно сделать увлекательной, если превратить ее в состязание. Мы будем состязаться за [назовите подходящий приз]. Я даю вам две недели на подготовку классных комнат, хотя многим из вас понадобится не более тридцати минут. Через две недели мы определим победителя. Для того, чтобы пройти отбор, ваша классная комната должна иметь четыре элемента: (1) как минимум один признак гостеприимства, (2) наличие порядка и организованности, (3) выставленные работы учеников и (4) цветовое оформление.

Через две недели пройдите по классным комнатам, отмечая эти критерии. Помните, что вы не ищите совершенства. Это не состязание на самую красивую или лучше всего украшенную классную комнату. Цель этого задания — создать обстановку, благотворную для учебы, и сделать это самым быстрым и простым способом. Теперь устройте жеребьевку для всех участников состязания и объявите победителя. Для тех, кто не прошел критерии отбора, можно устроить отдельное собеседование. Не забудьте, что его нужно будет провести в вашем гостеприимном, хорошо организованном и красочном кабинете.