Как подготовить статью для опубликования в научном сборнике Современная школа России. Вопросы модернизации


Как подготовить статью для опубликования в научном сборнике Современная школа России. Вопросы модернизации

Как подготовить статью для опубликования в научном сборнике «Современная школа России. Вопросы модернизации»

При написании статей, предназначенных для публикации в научном сборнике, просим Вас принимать во внимание, что каждая статья, принимаемая редакцией, если она соответствует тематике и удовлетворяет техническим требованиям, направляется на рецензию и возможную редакцию одному из членов Редакционного совета. 

Наши издания публикуют статьи, содержащие результаты оригинальных исследований в области общей педагогики, истории педагогики и образования, теории и методики профессионального образования, педагогической деятельности с применением Интернет-технологий. 

 Старайтесь одним-двумя абзацами обозначить актуальную проблему, в рамках которой Вы проводите исследование. Не следует приводить долгих рассуждений и пересказов на общие темы. Старайтесь быстрее переходить к сути Вашего сообщения, т.е. к тому, что никто кроме Вас сообщить не может.

Обозначьте цель своего исследования, увязав его с проблемой. Если Вы пишете статью по результатам всего своего диссертационного исследования, то Вы должны обозначить цель диссертационного исследования.  Если Вы собираетесь отразить в статье часть всей работы – Вам надлежит обозначить задачу той части работы, описанию которой посвящена статья.

Читателю должно стать ясно с первой страницы по какой причине Вы написали статью – оправданной причиной является решение Вами какой-то научной задачи.

Если Вам известны более ранние исследования, близкие по цели (задаче) к Вашему, упомяните о нем.

Каждая фамилия, обозначенная Вами в тексте, должна сопровождаться ссылкой на работу данного автора. Сами фамилии исследователей в статье можно не обозначать, ограничившись ссылками, например:  … в работах [1,2] было установлено… . 

 Ссылайтесь только на то, без чего нельзя обойтись, что необходимо для понимания сути Вашей работы, а не на все то, что Вам удалось найти в интернете или библиотеке.  В текст статьи не следует включать фамилии всех известных Вам ученых.

Статья должна завершаться выводами, адекватными заявленной в статье задаче.

Название статьи требует серьезного обдумывания. Из названия должно быть понятно на что претендует автор, публикуя свою работу, оно должно указывать на суть проделанной Вами работы. Название статьи не должно выходить за рамки решаемой задачи. 

Что касается стиля написания статей, требования следующие:
Максимальная лаконичность текста, избегать смысловых повторов, когда одна и та же мысль прописывается с разной формулировкой. Следует избегать также составления чрезмерно длинных, трудночитаемых предложений. 
Основная мысль не должна прерываться, но если в следующем абзаце Вы переходите к новому смысловому сюжету нужно использовать предложение-связку, в случае необходимости можно ввести в текст статьи подзаголовки. 
Использование терминов, не имеющих однозначного толкования в научно-педагогической литературе или вводимых автором как новация, должно при первом их упоминании в тексте сопровождаться раскрытием авторского толкования этого термина, либо чьего-то толкования с соответствующей ссылкой.

Использование таблиц и рисунков приветствуется, но лишь в том случае, если они облегчают восприятие текста или поясняют аргументацию. В таблицах и на рисунках не должно присутствовать ничего такого, что не отражено в тексте статьи.  При рассмотрении таблиц и рисунков у читателя не должно возникать вопросов по поводу их исполнения, небрежно выполненный рисунок может запутать или затруднить понимание.

Ценность статьи определяется соответствием предлагаемого материала критериям научности, возможностью понять результаты выполненной работы и использовать их в дальнейшем научном поиске или педагогической практике.